پکیج (پروتکل) درمان شناختی رفتاری CBT برای اختلالات جنسی.
پکیج (پروتکل) درمان شناختی رفتاری CBT برای اختلالات جنسی
پکیج (پروتکل) درمان شناختی رفتاری CBT برای اختلالات جنسی در 23 صفحه فارسی در قالب فایل ورد قابل ویرایش
مشخصات فایل
تعداد صفحات | 23 |
حجم | 48 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | doc |
دسته بندی | پکیج های درمانی روانشناسی |
توضیحات کامل
پکیج (پروتکل) درمان شناختی رفتاری CBT در 23 صفحه فارسی در قالب فایل ورد قابل ویرایش
توضیحات ابتدائی
آماده شده در 13 جلسه درمانی
بصورت آموزش گروهی و فردی و دارای توضیحات کامل هر جلسه
23 صفحه ورد (22 صفحه مطلب و 1 صفحه منابع)
قابل ویرایش با فونت B lotus سایز 14 و فاصله خطوط 1.5
دارای رفرنس معتبر و به شیوه APA
توجه : متن جلسات داخل فایل دقیقا به همین شکلی است که در توضیحات پایین آمده است. چنانچه اینجا شرح خاصی برای جلسه نمیبینید، داخل فایل نیز به همین صورت است. چنانچه شرح جلسه اینجا آورده شده باشد، یعنی فایل دریافتی نیز حاوی شرح جلسات است.
فهرست مطالب
جلسه اول: ایجاد ارتباط اولیه، بیان اهداف،روش کار و بررسی مشکلات موجود در بین زوجین، تعامل و تعیین هدف
جلسه دوم
جلسه سوم: آموزش مهارت تحلیل رفتار (C- A - B ) شناسایی افکار غیر منطقی راجع به مسایل جنسی و تاثیر آن ها بر مشکل موجود
جلسه چهارم: آموزش حل مسئله
جلسه پنجم: ارائه اطلاعات در مورد مسایل جنسی
جلسه ششم: آموزش مهارتهای مقابله ای بین فردی و مهارت های اجتماعی مطلوب، بهبود ارتباط به صورت کلی و به صورت خاص
جلسه هفتم: آموزش مثبت نگری نسبت به مسایل جنسی و کشف نقاط قوت وبحث گروهی وارائه فعالی تهای تکمیلی.
جلسه هشتم: بازسازی شناختی از طریق جایگزینی افکار منطقی به جای افکار غیر منطقی بحث گروهی وارائه فعالیت های تکمیلی.
جلسه نهم: اصلاح تحریف های شناختی و تکنیک های شناختی کنترل خود
جلسه دهم: آموزش مهارت های ارتباطی وبحث گروهی وارائه فعالیت های تکمیلی.
جلسه یازدهم: آموزش ایمن سازی در برابر استرس و اضطراب ناشی از مشکل جنسی بحث گروهی و ارائه فعالیت های تکمیلی
جلسه دوازدهم: پیگیری مداخلات صورت گرفته و پرسش و پاسخ زوجین و درمانگر
جلسه سیزدهم: جمع بندی بازخوردها و بیان احساسات و بحث اختتامیه
نمونه ای از جلسات که در این پروتکل وجود دارد
جلسه اول: ایجاد ارتباط اولیه، بیان اهداف، روش کار و بررسی مشکلات موجود در بین زوجین، تعامل و تعیین هدف.
مراحل اولین جلسه زوج درمانی به شرح زیر است:
1.مرحله آشنایی که همان سلام و استقبال و کمک به احساس راحتی زوجین است.
۲. طول مدت هر جلسه ۱ ساعت است.
٣. مرحله بیان مشکل که طی آن مشکل عنوان شده بررسی می شود. مشکل جنسی باید به صورت کاملا واضح بیان شود.
۴. مرحله تعامل که در آن زوجین به گفتگو با یکدیگر دعوت می شوند.
۵.مرحله تعیین هدف یعنی از زوجین خواسته می شود دقیق تغییرات مورد انتظار خود را تصریح کنند. جلسه با تعیین قرار جلسه بعدی با زوجین یا با یکی از زوجین خاتمه می یابد.
مرحله آشنایی زن وشوهر باید در تمام مراحل طول جلسه و خصوصا در مرحله آشنایی عملا شرکت کنند. زن و شوهر باید هرجا و هر طور که مایل هستند، بنشینند. نشستن در جلسه نباید به گونه ای باشد که یکی بر دیگری برتری داشته باشد و حتی محل استقرار درمانگر نباید به گونه ای باشد که او را از دیگران جدا و متمایز و برتر جلوه دهد.نشست حلقوی مورد تأکید است.
درمانگر باید بعد از معرفی خود، با هریک از زوجین صحبت کند و با آن ها آشنا شود. آنچه مهم است پی بردن به عکس العمل پاسخ زن وشوهر برای مشخص شدن وضعی است که همه آن ها در آن دخیل و مهم اند. اگر یکی پیش از وقت شروع به صحبت درباره مشکل کرد، درمانگر باید او را متوقف کند تا این که مختصر آشنایی با هر یک از زوجین خانواده حاصل شود. مشاوره باید فضایی ایجاد کند که زوجین بتوانند به راحتی راجع به مسایل جنسی صحبت کنند.
مرحله طرح مشکل:
جلسه تا اینجا برخورد اجتماعی با زن وشوهر است که می تواند کاملا خلاصه باشد و حتی چند دقیقه طول بکشد.درمانگر از زن وشوهر می خواهد که به صورت انفرادی نظر خود را به طور مستقیم درباره مشکل یا مشکلات جنسی خود بگویند. بهتر است درمانگر با زن وشوهر برخورد یکسانی داشته باشد و طوری وانمود کند که انتخاب اولین شخص مورد خطاب تصادفی بوده است، ارائه راه حل برای مشکل آسان تر خواهد بود. در این مرحله درمانگر باید آشکارا بر مشکل یا مشکلات جنسی مطرح شده توسط زوج تمرکز یابد. او هنگام گوش دادن به مشکل نباید هیچ تعبیر و تفسیری بنماید که باعث شود گوینده مشکل را به گونه متفاوتی ببیند.همچنین نباید در این مرحله اندرزی بدهد، حتی اگر از او درخواست شود. درمانگر فقط به دقت به مشکلات مطرح شده گوش کرده و سعی می کند مشکل یا مشکلات زوج را در ذهن خود نگاه دارد و بدون اینکه عکس العملی نشان دهد. چون زوجین ممکن است در بیان مشکلات جنسی خود دچار شرم شوند و در ابتدا مشکل را به صورت دیگر بیان کنند، مشاور باید با ایجاد فضایی کاملا امن واستفاده از فنون مناسب مشکل واقعی زوجین را شناسایی کند. گاهی اوقات ممکن است مشکل جنسی مطرح شده ریشه روان شناختی نداشته باشد در این صورت مشاور باید مراجع را به صورت صحیح به متخصص مربوط ارجاع دهد.
مرحله تعامل:
پرسش راجع به مشکل دو مرحله دارد مرحله اول کسب نظر زوج است. مرحله دوم آن است که زوج را به گفتگوی متقابل راجع به مشکل یا مشکلات مشترک خود بکشانیم و مثلا از آن ها بخواهیم در مورد ریشه ها و علل تعارضات خود با یکدیگر گفتگو کرده و سعی کنند راه حل های عملی و منطقی برای حل این مشکل پیدا کنند.در اینجا سعی می شود که افراد را به شنیدن سخنان یکدیگر و نیز توجه به راه حل های ارائه شده، ترغیب نمود. در بسیاری از موارد مشکل جنسی به علت عدم صحبت راجع به این مسایل در بین زوجین به وجود می آید و مشاور میتواند با ایجاد فضایی که در آن زوجین بتوانند راجع به مسایل جنسی به راحتی صحبت کنند بسیاری از مشکلات را حل نماید.
مرحله تعیین هدف و تغییرات مطلوب:
بسیاری از مشکلات جنسی زوج پس از روبرو شدن آن ها با یکدیگر به وضوح روشن می شود. این کار به زن وشوهر کمک می کند که روی موارد مهم تمرکز کنند تا در مجموع خطوط اصلی اهداف درمان زوجی مشخص شود.گاه یکی از زوجین مشکلی را بیان می کند که واقعا مشکل نیست، اما او به دلیل نداشتن آگاهی واطلاعات مناسب راجع به مسایل جنسی فکر می کند که مشکل است. لذا درمانگر ناچار است به عوض کار درمانگری به معنای متداول آن صرفا نقش یک ناصح عاقل را بازی کند و این نیازمند این می باشد که مشاور از مسایل جنسی کاملا آگاهی داشته باشد. پس از تعیین اهداف می توان اولین جلسه را با قرار جلسه بعد خاتمه داد. بسیاری از مشکلات جنسی ریشه در رابطه کلی زوجین دارد، بنابراین درمان باید به صورت زوجی انجام شود. حتی اگر مشکل از یکی از زوجین باشد، کمک زوج دیگر برای درمان الزامی است چون رابطه جنسی یک رابطه دوطرفه است. برای شناسایی اختلالات جنسی باید از پرسشنامه های موجود استفاده کرد. برای بیشتر اختلالات پرسشنامه های مجزایی وجود دارد.
چرا اعتماد به ما ؟
وبسایتی که هم اکنون در آن قرار دارید زیر مجموعه سایت آفمَس به نشانی (ofmas.ir) می باشد و شما را به فروشگاه فایل آفمَس برای خرید انتقال می دهد. فروشگاه آفمَس دارای نماد اعتماد الکترونیک از وزارت صنعت، معدن و تجارت می باشد که در صفحه اصلی این سایت قابل مشاهده است .
توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود
مقاله ترجمه شده ارزیابی خطر زلزله برای لوله های نفت و گازقابل ویرایش.
مقاله ترجمه شده ارزیابی خطر زلزله برای لوله های نفت و گازقابل ویرایش با فرمت doc به همراه اصل مقاله انگلیسی
مقاله ترجمه شده ارزیابی خطر زلزله برای لوله های نفت و گازقابل ویرایش با فرمت doc به همراه اصل مقاله انگلیسی |
دسته بندی | نفت و پتروشیمی |
فرمت فایل | doc |
حجم فایل | 119 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 20 |
مقاله ترجمه شده ارزیابی خطر زلزله برای لوله های نفت و گازقابل ویرایش با فرمت doc به همراه اصل مقاله انگلیسی
چکیده
سیستم های خط لوله ی دفن شده به صورت یک بخش کلیدی از زیر ساخت های تاسیسات جهانی می باشد، و هر گونه اختلال قابل توجه در عملکرد این سیستم ها اغلب خود را به شکل تاثیرات نامطلوب در کسب و کار منطقه ای، اقتصادی و یا شرایط زندگی شهروندان نشان می دهد. این فصل مسائل مربوط به ارزیابی خطرات زمین لرزه بر خطوط لوله انتقال گاز طبیعی یا هیدروکربن های مایع و خطوط لوله ای که بخشی از سیستم توزیع گاز در یک منطقه می باشد را مورد بحث قرار می دهد. منابع خاصی با توجه به فلسفه، روش ها و فن آوری اتخاذ شده در طراحی و عملیات خط لوله برای حداقل رساندن خطرات آسیب رسیدن به خط لوله در طول زمین لرزه ارائه شده است.
واژه های کلیدی: خط لوله، خطر، اثر تقابل خاک-لوله، هدف عملکرد.
1-25 مقدمه
ماهیت خطرات لرزه ای پیش بینی شده، یک نکته کلیدی در ارزیابی عملکرد خط لوله تحت شرایط بارگذاری لرزه ای می باشد. بررسی عملکرد سیستم های خط لوله تحت چنین خطراتی معمولاً با استفاده از معادلات بر اساس فرضیات ساده سازی یا تکنیک های مدل سازی عددی پیچیده به صورت دستورالعمل های شرح داده شده که به عقب به اوایل 1980 و بیشتر به روز رسانی های اخیر برمی گردد.
این فصل مسائل مربوط به ارزیابی خطرات زمین لرزه بر خطوط لوله ارائه کننده نقطه به نقطه انتقال گاز طبیعی یا هیدروکربن های مایع و خطوط لوله اصلی توزیع که بخشی از سیستم توزیع گاز در یک منطقه یا جامعه محلی می باشد را مورد بحث قرار می دهد. هیدروکربن های مایع شامل انواع چیزها: نفت خام، محصولات باز تولید مثل بنزین، سوخت دیزل، سوخت جت، روان کننده نفت، و گازهای مایع مانند پروپان می باشد. برای سادگی، خطوط لوله هیدروکربن را در این بحث خط لوله نفت خواهیم نامید. دامنه ی این بحث شامل خط لوله بدون تاسیساتی از قبیل حوزه های حفاری خشکی، سکوهای دور از خشکی، پالایشگاهها، یا تاسیسات توزیع اصلی نمیباشد. همچنین شامل خطوط لوله کوچکتر گنجانده شده در سیستم توزیع شهری، که معمولا در فشار های پایین کار می کنند و با موادی جدا از فولاد ساخته شده اند؛ شامل نمی شود. این دامنه شبیه به تعریفی برای هیدروکربن های مایع و سایر خط لوله ها در ASME B31.8 است؛با این تفاوت که گسترش با اولین اتصال خط لوله در مرکز دامنه ASME B31.8 می باشد.
2-25 هدف از انجام ارزیابی یک ریسک
ریسک به طور رسمی به عنوان چیزی از احتمال اتفاق یک رویداد و عواقب ناشی از آن رویداد تعریف می شود. این تعریف نشان می دهد که ریسک به صورت کمی بیان شده است. برای مثال، یک فرصت 10 درصدی در سال از یک رویداد که سبب مرگ یک شخص می شود یک ریسک 0.1 مردن در سال دارد. در این زمینه در این فصل، تمایز بین ارزیابی ریسک و مدیریت ریسک در نظر گرفته شده که به طور معمول به صنعت خط لوله نفت و گاز، مدیریت یکپارچگی اشاره دارد. واژه ارزیابی ریسک برآورد کمی از هر دو پتانسیل آسیب و عواقب آن انجام می دهد. مبنایی برای تعیین ارزش کمی ریسک به طور معمول بسیار وابسته به توضیحات کیفی می باشد که می تواند به مقادیر عددی تبدیل شود. برای مثال، احتمال بروز زمین لرزه دامنه انتقال مورد نیاز را به علت شکست خط لوله شتاب زمینی حداکثر 0.4g ممکن است به صورت پایین، متوسط یا بالا رتبه بندی کرده و سپس مقادیر عددی از 5%، %50 و %85 برای استفاده در محاسبه ریسک اختصاص میدهد.
پاورپوینت اسلاید در مورد جزیره قشم
پاورپوینت اسلاید در مورد جزیره قشم
پاورپوینت آداب و رسوم مردم اسلاید کامل درباره جزیره قشم پاورپوینت کلاسی درباره جزیره قشم پاورپوینت همراه با عکس جزیره قشم تحقیق کامل درباره جزیره قشم اسلاید کلاسی درباره جزیره قشم پاورپوینت درباره جزیره قشم اسلاید درباره آداب و رسوم جزیره قشم جاذبه های گردشکری جزیره قشم آداب محرم در جزیره قشم اسلاید درباره رسم و رسوم شهرهای ایران اسلاید |
دسته بندی | پاورپوینت |
فرمت فایل | pptx |
حجم فایل | 6826 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 150 |
پاورپوینت اسلاید در مورد جزیره قشم
دارای150 اسلاید و صفحه
فرمت فایل :pptx
دارای 150 صفحه
اکثر موضاعات همراه با عکسآن مطلب آمده است
قسمتی از اسلاید :
جزیره قشم، نگین خلیج فارس، در استان هرمزگان و تنگهی هرمز واقع شده است. قشم مقصد سفر بسیار دیدنی بهشمار میرود و در همهی ماههای سال میزبان گردشگران فراوانی است. بزرگترینجزیرهیایرانوخلیجفارسآنقدر جذاب و دیدنی است که یکی از بهترین مقصدهایگردشگریو سفر در داخل کشور بهشمار میرود.جزیره قشمیکی از جزیرههای استانهرمزگاناست که در جنوب و کنار آبهای خلیجفارس قرار دارد.در قشمساحلصخرهای، ماسهای و گلی پیدا میشود، ویژگی که کمتر جزیرهای آنرا دارد.دیدنیهایطبیعی،غذاهای محلیو دریایی و معاشرت با مردم خونگرم قشم در کنار هم ترکیب بسیار جذابی هستند.
و...
فهرست مطالب مهم :
حقایق جالب در مورد قشم
جغرافیای قشم
نام قشم
تاریخ قشم
مردم قشم
دیدنی های قشم
سوغات جزیره قشم
صنایع دستی حصیری
گلیم بافی و رودوزی های سنتی:
صنایع دستی دریایی
ساخت ادوات موسیقی(عودسازی)
کپکاپ سازی قشم
لنج سازی و تور بافی قشم
لباس سنتی قشم
غذاهای محلی قشم
میوههای عجیب قشم
آداب و رسوم مردم قشم
مراسم عروسی در قشم
آداب و رسوم مردم قشم در روز عید فطر
**اکثر مطالب بالا با عکس آن و همراه با مثال موضوع آمده است
پاورپوینت خلاصه کتاب تئوری و طراحی سازمان (جلد دوم) تالیف ریچارد ال دفت ترجمه دکتر پارساییان و دکتر اعرابی .
پاورپوینت خلاصه کتاب تئوری و طراحی سازمان (جلد دوم) تالیف ریچارد ال دفت ترجمه دکتر پارساییان و دکتر اعرابی
دانلود پاورپوینت خلاصه کتاب تئوری و طراحی سازمان (جلد دوم) تألیف ریچارد ال دفت ترجمه پارساییان و اعرابی، در قالب pptx و در 158 اسلاید، قابل ویرایش، شامل فصل هشتم نوآوری و تغییر، فصل نهم تکنولوژی اطلاعات و کنترل سازمان، فصل دهم فرهنگ سازمانی و ارزش های اخلاقی، فصل یازدهم فرایند تصمیم گیری، فصل دوازدهم قدرت و سیاست، فصل سیزدهم روابط بین گروهی و تعا |
دسته بندی | مدیریت |
فرمت فایل | pptx |
حجم فایل | 711 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 158 |
دانلود پاورپوینت خلاصه کتاب تئوری و طراحی سازمان (جلد دوم) تألیف ریچارد ال دفت ترجمه دکتر پارساییان و دکتر اعرابی، در قالب pptx و در 158 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:
فصل هشتم: نوآوری و تغییر
نقش استراتژیک تغییر: نوآوری یا مرگ
عواملی که موجب تغییرات عمده در سازمان می شوند
تغییر سریع و تدریجی
تنوع استراتژی تغییر
مراحلی که یک تغییر موفقیت آمیز باید طی کند
عوامل موفقیت آمیز در فرایند تغییر
تغییر در تکنولوژی
نگرش دو منظوره
ساختار های برگردان
دوایر خلاق
تیم های خلاق
سازمانهای کارآفرین
کالا و خدمات جدید
میزان موفقیت یک کالای جدید
تحقیق SAPPHO
الگوی ارتباط افقی
بدست آوردن مزیت رقابتی با نوآوری در تولید
تغییر در استراتژی و ساختار
نگرش دوگانه بر تغییر سازمان
مردم و تغییر فرهنگی
سازمانهای افقی و مهندسی مجدد
مدیریت کیفیت جامع (TQM)
دوایر کیفیت
بهبود سازمانی
ایجاد تغییر به روش بهبود سازمانی
فصل نهم: تکنولوژی اطلاعات و کنترل سازمان
اطلاعات
مقدار اطلاعات و غنی بودن آنها
اثر گذاری دو پدیده عدم اطمینان و ابهام بر فرایند و مقدار اطلاعات کانال ارتباطی بین افراد
غنی بودن اطلاعات
تکنولوژی اطلاعاتی و ساختار های نوین سازمانی
روند تکاملی کاربرد تکنولوژی اطلاعات در سازمان
الگویی برای طراحی سیستم پشتیبانی تصمیمات
مزایای استراتژیک تکنولوژی اطلاعات
کنترل استراتژیک
استراتژی های اصلی کنترل
سیستمهای کنترل مدیریت
زیر سیستمهای فرعی کنترل مدیریت
الگوهای اقتضایی کنترل
توازن بین تفویض اختیار و اعمال کنترل
فصل دهم: فرهنگ سازمانی و ارزش های اخلاقی
فرهنگ چیست؟
پیدایش و هدف فرهنگ
یکپارچگی داخلی
سازشکاری خارجی
تفسیر فرهنگ
قدرت فرهنگ وسازشکاری
استراتژی و فرهنگ
رابطه محیط واستراتژی با فرهنگ سازمانی
فرهنگ انعطاف پذیری
فرهنگ ماموریتی
فرهنگ مشارکتی
فرهنگ بوروکراتیک
ارزشهای اخلاقی در سازمان
رهبری مبنتی بر ارزش
سیستم ها و ساختار رسمی
فصل یازدهم: فرایند تصمیم گیری
تصمیم گیری سازمانی
تصمیم گیری فردی
روش بخردانه
مراحل تصمیم گیری در روش بخردانه
روش عقلایی محدود
تصمیم گیری سازمانی
نگرش علم مدیریت
الگوی کارنگی
مراحل انتخاب در الگوی کارنگی
الگوی تصمیم گیری مرحله ای ( گام به گام – فزاینده )
ادغام فرایند الگوی مرحله ای و الگوی کارنگی
تصمیمات ویژه
محیط هایی که سرعت سرسام آوری دارند
اشتباهات در تصمیم گیری
فصل دوازدهم: قدرت و سیاست
قدرت فردی و سازمانی
قدرت و اختیار
تعریف اختیار
منابع قدرت مدیران رده عالی سازمان
منابع قدرت مدیران رده میانی سازمان
منابع قدرت مدیران رده پائین سازمان
روند تفویض اختیار
دلیل هایی برای تفویض اختیار
ارکان تفویض اختیار
کاربردهای پدیده تفویض اختیار
فرایند واگذاری اختیار
قدرت در سطح افقی
موقعیت استراتژیک
منابع قدرت
سازش با پدیده عدم اطمینان
فرایندهای سیاسی در سازمان
تفاوت الگوی بخردانه و سیاسی در سازمان
الگوی مختلط
تدبیرهایی برای تقویت پایگاه قدرت
تدبیرهایی سیاسی برای استفاده از قدرت
فصل سیزدهم: روابط بین گروهی و تعارض
تعارض بین گروه ها چیست؟
تعارض در سطح افقی
تعارض در سطح عمودی
الگوی تعارض بین گروهها درسازمان
عوامل محتوایی و سازمانی
ویژگی روابط درون سازمانی
الگوی همکاری سازمان
فایده های همکاری
زیان های تعارض
روشهایی برای تعارض بین گروهها
تغییر در نگرش و رفتار
استراتژیهایی برای مدیریت تعارض بین گروهها
آموزش بین گروهی
فصل چهاردهم: روابط بین سازمانی
سیستم زیست محیطی
آیا رقابت مرده است؟
نگرش های روابط بین سازمانی
تئوری وابستگی منابع
استراتژی هایی در زمینه منابع
استراتژی های مبتنی بر قدرت
شبکه های همکاری
تبدیل دشمنی ها به دوستی
تغییرات ویژگی های بین سازمانی
بوم شناسی جمعیت
شکل سازمانی و منابع ویژه
فرایند تغییر
اجزای تشکیل دهنده الگوی بوم شناسی سازمان
استراتژی هایی برای بقا
فصل پانزدهم: به سوی سازمانهای یادگیرنده
طرح سازمانی
شکل و طرح سازمانی
سازمان اثربخش
سازمانهای یادگیرنده
توانایی های یادگیری
رهبر اندیشمند
تفویض اختیار به دیگران و احترام گذاردن به افراد
استراتژی اضطراری
فرهنگ قوی
مشارکت کامل در اطلاعات
ساختارهای افقی
تجدید حیات سازمان
رهبری خلاق و فرهمند
توضیحات:
کتاب " تئوری و طراحی سازمان (جلد دوم) تألیف ریچارد ال دفت ترجمه دکتر علی پارساییان و دکتر سید محمد اعرابی"از جمله منابع مهم درسی رشته های مجموعه مدیریت در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد می باشد. این فایل شامل پاورپوینت خلاصه جلد دوم این کتاب می باشد که کل 8 فصل این کتاب ( فصول 8 الی 15) را در بر می گیرد و در حجم 158 اسلاید، همراه با تصاویر و توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند توسط دانشجویان مورد استفاده قرار گیرد.
پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت گردیده است و قالب آن را نیز به دلخواه می توان تغییر داد.
جزوه حقوق و قوانین شهری.
دانلود فایل پی دی اف جزوه حقوق و قوانین شهری ، در حجم 38 صفحه تایپی.
مشخصات فایل
تعداد صفحات | 38 |
حجم | 435 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | |
دسته بندی | شهرسازی |
توضیحات کامل
فایل پی دی اف جزوه حقوق و قوانین شهری ، در حجم 38 صفحه تایپی.
در این فایل موارد زیر مورد بررسی قرار گرفته شده است:
سیر تکاملی قوانیت تاثیرگذار شهرسازی
قانون زمین شهری
طرح کالبدی ملی و منطقه ای
طرح های ناحیه ای
طرح های شهری
طرح تفضیلی
طرح شهر هادی
مقررات شهرسازی و معماری
مراجع مسئول بررسی و تصویب طرح ها
و...
توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود
پاورپوینت آموزشی مخصوص کودکان با موضوع پيغمبر و آموزگاری نمونه .
پاورپوینت آموزشی مخصوص کودکان با موضوع پيغمبر و آموزگاری نمونه
دانلود پاورپوینت آموزشی مخصوص کودکان با موضوع پيغمبر و آموزگاری نمونه
مشخصات فایل
تعداد صفحات | 15 |
حجم | 11429 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | pptx |
دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
توضیحات کامل
دانلود پاورپوینت آموزشی مخصوص کودکان با موضوع پيغمبر و آموزگاری نمونه جهت رشته روانشناسی و علوم تربیتی در قالب 15 اسلايد و با فرمت pptx به صورت کامل و جامع و با قابليت ويرايش
يك روز مـربي در كلاس هاي تابسـتاني به بچه ها گفت: ان شـاءالله در سال تحصـيلي آينده هر كدام از شمـاها يك درج? تحصـيلي بالاتر خواهيـد رفت. يعـني
سـومـي ها به كلاس چنـدم مي روند؟ چهـارمي ها؟ پنجـمي ها؟
چه اشـكالي دارد در سـال آينـده كـلاس سـومـي ها از سـال اول ابتـدايي،
چهـارمي ها از دوّم و پنجمـي ها از سـوم ابتدايي، درسـشان را آغاز كنند؟
همـه اعتـراض كردند، آقـا مـگر
مي شود؟ ما كه آن درسها را ياد گرفته ايم،
به درس هاي جديدتر نيـاز داريم. مربي از اين فرصت استـفاده كرده،
گفت: در دنيا هم كه مدرسه زندگي است انسانها رشد مي كنند. معلوم
است انسانهاي اوليه نمي توانستند مانند انسانهاي امروزي بينديشند.
فهرست مطالب
آيا مي توانيد نام آن پنج پيامبر را به همراه كتاب آسماني آنها، نام ببريد؟
پيـغـمبر خــوب مــا
توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پ
نقش فعالیتهای خواندن در خانه در پیش بینی \"راهبردهای فراشناختی و شناختی\"
دسته بندی | عمومی |
فرمت فایل | docx |
حجم فایل | 331 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 124 |
چکیده:
مهارت خواندن پایه یادگیری همه موضوعات درسی و غیردرسی است؛ راهبردهای شناختی و فراشناختی از مهمترین راهبردهای یادگیری است، فرد در حین خواندن و درک مطلب آن را به کار می گیرد. از دیگر سو، عوامل بسیاری بر توسعه مهارت های خواندن و درک مطلب دانش اموزان تاثیرگذار است. خواندن در خانه، خواندن با والدین، ارزش گذاری والدین برای سواد، کیفیت محیط خانه و حمایت کننده بودن محیط خانه رابطه مثبتی با ظهور توانایی سواد کودکان دارد.از این رو مطالعه حاضر با هدف تبیین نقش فعالیتهای خواندن در خانه در پیشبینی راهبردهای فرا شناختی و شناختی خواندن دانش اموزان مقطع چهارم ابتدایی شهر یزد انجام گرفت.
روش تحقیق از نظر ماهیت، مقطعی-کاربردی و از نظر اجرا نیز پیمایش بود. دانش آموزان دختر مقطع چهارم ابتدایی شهر یزد جامعه آماری ما را تشکیل دادند، که تعداد 100 دانش آموز به عنوان حجم نمونه با شیوه نمونه گیری خوشه ای مورد آزمون قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه بود، شامل: مقیاس زمینه یابی یادگیری خواندن (پرلز،2006)،راهبردهاییادگیری (شناختیوفراشناختی) و درک مطلب کرمی(1380). دادههای به دست آمده با استفاده از نرم افزار آماری spssورژن 20مورد پردازش و تحلیل قرار گرفت.
یافته ها نشان داد که: میزان راهبردهای شناختی دانش آموزان بیش از راهبردهای فراشناختی است(05/0>p)؛ و همچنین، فعالیت های خواندن در خانه پیش بینی کننده مثبت تغییرات راهبردهای شناختی و فراشناختی خواندن دانش اموزان می باشد(001/0>p)، و بر آن تاثیرگذار بوده است.8/39 درصد از واریانس متغیر راهبردهای شناختی خواندن و 2/45 درصد از واریانس متغیر راهبردهای فراشناختی خواندن توسط فعالیت های خواندن در خانه پیش بینی می شود. همچنین، 1/49 درصد از واریانس متغیر درک مطلب نیزتوسط فعالیتهای خواندن درخانه پیشبینی میشود.بنابراین، فعالیتهای خواندن در خانه، صرف وقت برای خواندن، ارزش گذاری برای مطالعه و درگیری والدین و نظارت بر رفتارهای خواندن فرزندان می تواند منجر به تقویت راهبردهای شناختی و فراشناختی خواندن و ادراک مطلب دانش آموزان گردد.
پاورپوینت فلسفه آموزش و پرورش.
پاورپوینت فلسفه آموزش و پرورش از دیدگاه جان دیویی
پاورپوینت فلسفه آموزش و پرورش از دیدگاه جان دیویی شامل 38 اسلاید زیبا که با جدیدترین نسخه پاورپوینت طراحی شده و قابل ویرایش می باشد و برای دانشجویان علوم تربیتی کاربرد دارد
مشخصات فایل
تعداد صفحات | 38 |
حجم | 0 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | pptx |
دسته بندی | علوم تربیتی |
توضیحات کامل
پاورپوینت فلسفه آموزش و پرورش از دیدگاه جان دیویی
پاورپوینت فلسفه آموزش و پرورش از دیدگاه جان دیویی شامل 38 اسلاید زیبا که با جدیدترین نسخه پاورپوینت طراحی شده و قابل ویرایش می باشد . همچنین به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است. این پاورپوینت برای دانشجویان علوم تربیتی و سایر دانشجویان مرتبط کاربرد دارد. در ادامه ابتدا بخشی از متن این پاورپوینت را برای شما آورده ایم ، سپس فهرست مطالب و در انتها تصویری از پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت را برای شما قرار داده ایم تا بتوانید جزئیات آن را مشاهده کنید و در صورت تمایل در ادامه مطلب آن را دانلود نمایید .
مقدمه
جان دیویی (متولد 1859 آمریكا) یكی از نمایندگان برجسته فلسفه موسوم به عملگرایی (پراگماتیسم) است. پراگماتیسم نظریهای است كه در پاسخ به این پرسش كه معیار درست بودن یك گزاره (قضیه) چیست؟ میگوید: سودمندی و به كارآمدن یعنی یك اندیشه آنگاه درست است كه به كار آید و مشكلی را بگشاید. به كارآمدن، تنها معیار درست بودن اندیشه است.
با توجه به این ایده بنیادی، پراگماتیستها هر ارزشی را نسبی و وابسته به شرایط خاص اجتماعی، روانی، فرهنگی و به طور كلی، شرایط معین میدانند و برآنند كه هیچ هدف ثابتی یافت نمیشود و آموزش و پرورش نیز نمیتواند یك ایدهآل جاوید داشته باشد. زیرا بسیاری از ارزشها و هدفها گذرا و تابع شرایط و وضعیتهای ویژهاند و از آنجا كه وضعیتهای ویژه بیشمارند، جستجوی یك هدف مشخص و كلی بیهوده است.
به نظر دیویی همه دانستنیها، مهارتها و حتی ارزشها ابزارهایی هستند كه انسان را در سازگار شدن با وضعیتهای تازه و حل مشكلهایی كه از این وضعیتها بر میخیزد، یاری میكنند.
دیویی بهترین روش آموزش را به كاربردن روش پژوهش علمی توسط خود دانشآموزان میداند. همان روشی كه یك پژوهنده یا دانشمند برای رسیدن به پاسخ یك مساله در پیش میگیرد. كار یك معلم پیش از هر چیز راهنمایی دانشآموزان و یاری آنان در كار پژوهش است. دیویی بر آن است كه معلم باید تا آنجا كه میتواند از بیان اندیشهها به صورت قطعی و جزمی خودداری كند.
به نظر دیویی «تفكر، محور آموزش و پرورش است و روشهای آموزش و پرورش باید مبتنی بر جریان تفكر باشد و هر روشی كه بهتر از روشهای دیگر كودك را به تفكر وادار كند، با ارزشتر است» و شرط توفیق در كاربرد این روش نیز آن است كه معلم هر درسی را با واقعیات زندگی دانشآموزان مرتبط كند و با تكیه بر نیازهای عملی دانشآموز و فعالیت خود او، چگونگی شناخت موضوع معینی را به او بیاموزد. دیویی معتقد است كه معلم در صورتی در كاربرد روش حل مساله موفق خواهد بود كه موضوعات قابل فهم و دانشآموز به آن علاقهمند باشد و در واقع موضوع درس، مساله او باشد نه مساله معلم. البته این بدان معنا نیست كه معلم باید فقط مطالب مورد علاقه كودكان را بیاموزد. بلكه باید آنها را راغب به فراگیری درسها كند.
و ...
فهرست مطالب
مقدمه
ویژگیهای آموزش و پرورش
روش آموزش و پرورش
تربیت اجتماعی و اخلاقی
پایان
عنوان : فلسفه آموزش و پرورش از دیدگاه جان دیویی
فرمت : پاورپوینت
حجم : 360 کیلوبایت
تعداد صفحات : 38
پیش نمایش تمام صفحات پاورپوینت
توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود